課程名稱(編號) | 正向心理,遇見快樂的你(92B25) 列印按我 |
講師姓名 | 呂惠萍 |
上課日期 | 2020-09-01 (第一週),(共18週) |
上課時間 | 每星期二 下午 2點0分~下午4點40分 |
上課地點 | 樂群樓(303)(臺北市北投區中山路5-12號) |
課程理念 | 1. 正向情緒可以增進快樂與健康
2. 正向情緒可以透過學習培養 3. 個人的正向能量可以啟動家庭與社會的幸福力 |
課程目標 | 1. 和情緒和諧相處,做自己的情緒主人
2. 接納自我,找到內在的穩定力量 3. 建立正向心理,提高面對挑戰的韌性 4. 學會溫暖回應,改善人際關係 5. 為家庭、職場與社會帶來正向能量 |
上課方式 | 課程除概念與理論之講說,將著重練習與互動式討論/分享,將理論轉化為帶得走的能力,進而學員在生活中可以操練及實踐。課程輔佐材料涵蓋PPT、講義及練習題,亦將列出推薦書單。 |
測驗方式 | 1. 出席-40%
2. 課程參與-30% 3. 課前思考-15% 4. 課後實踐-15% |
學員自備事項 | 筆、筆記本 |
學員選課要求 | 1.凡有興趣自我探索、想要做自己的情緒主人、增進幸福力及快樂力,為個人與社會帶來正向能量。2. 願意傾聽、尊重與分享。3. 對閱讀有興趣則有加分。4.此為一般課程,無任何諮商或心理諮詢。 |
參考書目 | 1. 《每種情緒都是天賦》/藍迪‧塔蘭/采實文化
https://www.books.com.tw/products/0010847796?sloc=main 2. 《我已經夠好了》/布芮尼‧布朗/馬可孛羅文化 https://www.books.com.tw/products/0010640672?sloc=main 3. 《心理韌性》/琳達‧格拉漢/日出出版 https://www.books.com.tw/products/0010818671?sloc=main 4. 《拒絕被支配的勇氣:獲得自由,重寫人生腳本的心理學》/鈴木敏昭/時報出版 https://www.books.com.tw/products/0010736273?sloc=main |
數位教材連結 | |
費用資訊 | 3 學分,3000元。【折扣後只需 1500 元】。雜費項目:無,無,無。保證金:無。 |
其他費用一 | 報名費:不論新舊生每學期收取一次200元。學員證費:新生收取100元。學員團體意外保險費:春、秋季班200元、寒暑期班100元 |
其他費用二(材料) | 1. 講義費每人一學期150元
2. 講義費包含在班費 3. 開學後選出班長,由班長統收管理班費。(各班開學後,自行收取管理) |
課程大綱 | |||
週次 | 課程主題 | 課程內容 | |
第一週 | 1. 認識彼此 2. 甚麼是正向心理和正向情緒? | 1. 自我介紹、對課程的期待、想要在這堂課學會的3件事 2. 選班代 3. 正向心理和正向情緒為甚麼是一種幸福能力? 4. 當培養了正向心理,你可以為他人和社會做什麼? | |
第二週 | 情緒和原生家庭 | 1. 幼年主要照顧者所傳遞的各種價值和模式。 2. 你可以重新開機,做自己的情緒主人 ◎課堂練習:翻轉舊模式 | |
第三週 | 樂觀是一種長跑引擎 | 1. 樂觀與悲觀的回應模式 2. 樂觀將危機轉為契機和能量 ◎課堂練習:樂觀與悲觀回應模式情境演練 | |
第四週 | 在心裡種一棵加油樹! | 1. 習慣批評自己,認為自己不值得擁有溫柔和幸福? 2. 甚麼是具支持力的內在聲音? ◎課堂練習:盤點與描繪內在的支持聲音 | |
第五週 | 情境短劇1 | 1. 2-3人為一組(每組人數依實際學員數調整)。 2. 以1-4之課程為核心概念編演15分鐘的情境劇。 3. 共同回饋與討論每個短劇。 | |
第六週 | 我們習慣自己嚇自己 | 解析四種「思維陷阱」:1.預設立場、2.都是我的錯、3.都是別人的錯、4.無可挽回的災難。◎課堂練習:思維陷阱盤點與描繪 | |
第七週 | 看懂思維陷阱,重繪正向思維藍圖 | 正向思維復原三步驟: 1. 讓證據說話。2. 重新造句。3擬定具體可行方案。◎課堂練習:正向思維復原表 | |
第八週 | 情緒沒有對錯,它只是要你疼惜它! | 1. 覺知情緒的流動 2. 甚麼是「情緒日記」? ◎課堂練習:製作情緒日記 | |
第九週 | 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 | |
第十週 | 如何讓人們樂於和我們分享好事? | 1. 四種典型回應模式 2. 如何讓好消息加倍好 ◎課堂練習:回應模式情境演練 | |
第十一週 | 幸福五元素 | 1. 甚麼是幸福五元素? 2. 如何將五元素與生活連結? ◎課堂練習:規劃你的幸福藍圖 | |
第十二週 | 情境短劇2 | 1. 2-3人為一組(每組人數依實際學員數調整)。 2. 以6-11之課程為核心概念編演15分鐘的情境劇。 3. 共同回饋與討論每個短劇。 | |
第十三週 | 認識你的超能力! | 1. 六大類24項具有正向能量的特質。 2. 不為任何特質貼標籤。 ◎課堂練習:性格優勢檢測表 | |
第十四週 | 你的超能力能為自己和社會做甚麼? | 1. 發揮你的強項,感謝你的弱項 2. 內在最渴望成為什麼樣的「我」?開始實踐了嗎?◎課堂練習:描繪理想中的小我和大我 | |
第十五週 | 7種內在資源 | 1. 人人都有的7種內在資源。 2. 接納自我是遇見快樂的第一步。 ◎課堂練習:給自己的一封情書 | |
第十六週 | 快樂是可以學習的技能 | 阻礙實踐快樂的原因有哪些?恐懼、缺少支持、不想離開舒適圈…◎課堂練習:7日自我賦能計畫書 | |
第十七週 | 快樂是可以培養的習慣 | 1. 和快樂有關的迷思。2. 阻礙快樂的主要3件事。3.和快樂有關的日常習慣。◎課堂練習:從幸福五元素為基礎,規劃10件快樂行動(至少有2件與「大我」相關) | |
第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |