112-秋季班 122201-跟唭投郎趣旅行
招生人數：20人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
實地體驗型課程，只要能實際參與戶外活動者，皆可報名。
需要準備的工具/軟體?
學員自備可作基礎文字與影像紀錄之工具設備(手機、相機、筆記本...等)。
上課會用甚麼方式進行呢?
本課程安排分為室內靜態課程與戶外動態課程。
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，認識出訪地方的文化背景與設計遊程。
戶外動態課程：以實際出訪遊程，與五感體驗地方生活 (因課程內容需配合活動慶典舉辦時程、疫情期間之防疫等級，將有部分課程依實際舉辦情況合理調動或改為線上課程)。
疫情期間遇實體停課，即改為線上課程：學員僅需透過課堂專用的Line群組視訊通話，以及申請Google帳號進入Meet會議室，即可配合需求參與課程進度、線上導覽與其他相關互動。
評量方式
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，認識出訪地方的文化背景與設計遊程。
戶外動態課程：以實際出訪遊程，與五感體驗地方生活 (因課程內容需配合活動慶典舉辦時程、疫情期間之防疫等級，將有部分課程依實際舉辦情況合理調動或改為線上課程)。
疫情期間遇實體停課，即改為線上課程：學員僅需透過課堂專用的Line群組視訊通話，以及申請Google帳號進入Meet會議室，即可配合需求參與課程進度、線上導覽與其他相關互動。
出席率 30% (出席率實際參與出訪行程)
課堂互動 40%
學期作業 30% (繳交創意旅行遊記一篇)
課堂互動 40%
學期作業 30% (繳交創意旅行遊記一篇)
課程簡介
課程QR CODE網址
透過課程引導不同的旅行計劃與形式，豐富遊程的內容與經歷，唭投郎想要創造出專屬個人不同型態風格的旅行樣貌，後續更延伸對應北投以公私合力積極推動的「無圍牆博物館」，串聯起20多年來地方對「北投生活環境博物園區」的願景與發展。本課程將透過地方間的深度互訪與交流，試圖以文化力與北投地方夥伴串連，引動更多人來北投走跳體驗。
課程目標
知識：讀萬卷書不如行萬里路，旅行不僅能體驗生活，更是深入學習的媒介。
技能：以認識、參與、反思、再設計，引導認識旅行的多元樣貌，能自己規劃細緻的深度旅程。
態度：搭配運用課堂中的各種觀念與資源工具，讓旅遊型態多元便利，創造地方生活的想像與行動。
行動：體驗各地文化特色與爬梳歷史脈絡，強化人地互動的省思，互相理解進而關心家鄉。
參考書目
技能：以認識、參與、反思、再設計，引導認識旅行的多元樣貌，能自己規劃細緻的深度旅程。
態度：搭配運用課堂中的各種觀念與資源工具，讓旅遊型態多元便利，創造地方生活的想像與行動。
行動：體驗各地文化特色與爬梳歷史脈絡，強化人地互動的省思，互相理解進而關心家鄉。
《我的媽呀林小姐：寶島神很大帶你認識粉絲最多的女神》三立電視/前衛
《讓世界旅人看見台灣：地方創生╳觀光創新的12堂課》 台灣觀光策略發展協會（DTTA）, 王村煌, 沈方正, 何承育, 吳建誼, 吳昭輝, 林大涵, 邱翊, 游智維, 蔡文宜, 蔡佩烜, 鄭佑軒, 劉喜臨/臺灣商務
《再見‧草山：陽明山的這些年那些事》吳亮衡/時報出版
數位教材連結
《讓世界旅人看見台灣：地方創生╳觀光創新的12堂課》 台灣觀光策略發展協會（DTTA）, 王村煌, 沈方正, 何承育, 吳建誼, 吳昭輝, 林大涵, 邱翊, 游智維, 蔡文宜, 蔡佩烜, 鄭佑軒, 劉喜臨/臺灣商務
《再見‧草山：陽明山的這些年那些事》吳亮衡/時報出版
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：112-秋季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：112-秋季班 200元
外出參訪行程的交通、旅宿、門票、體驗工作坊...等費用，由學員各自負擔，將由各行程不同的狀況討論而定。
課程大綱
| 相見歡 | 1.講師介紹 2.學員自我介紹（建立通訊錄）3.選班代 4.課程介紹(含混成上課方式) |
| 地方文化的青年參與 (一)汐止版 | 青年投入地方的創新思維、實況與影響：以地方性社區營造、地方創生與各部會相關計畫為例分享。 |
| 地方文化的青年參與 (二)汐止版 (國慶日補班) | (依規定調補課) 位於新北汐止區的「福美寮」聚落，有從清乾隆年間及發展的聚落。但隨未來捷運機場興建，地方文化生態恐難以保存。田間文創工作室希望將古厝及埤塘文化保留下來，讓我們到現地看看他們做了什麼努力？ |
| 來自法國的白晝之夜＋手機影像紀錄 (中秋節連假) | (依規定調補課) 源自於2002法國首都巴黎舉辦的文化活動，從晚間點開始一直到天亮，台北也在2016年起效法，今年預計選址在巨蛋周邊舉辦。除了了解國際型夜間藝術祭操作的型態，也透過手機練習夜間攝錄影的技巧。 |
| 從台北看國際型藝術季 - 白晝之夜(巨蛋版) (國慶日連假) | (依規定調補課) 白晝之夜選址與策展主題多以既有環境與館所做巧妙的結合，從過去的西區、大直、公館、南港、北投(線上)、士林，今年預計在巨蛋周邊，讓我們一起實際走訪，體驗它的迷人之處吧！ |
| 桃園學：社區大學間的交流旅行(一) | 一樣同為發展地方學的社大課程，讓我們一起交流，並一探桃園航空城的前世今生！ |
| 桃園學：社區大學間的交流旅行(二) | 一樣同為發展地方學的社大課程，讓我們一起交流，並一探今年爭議性話題的桃園神社！ |
| 天母學：想要偽出國，還可以去哪裡？ | 每年十月天母最熱鬧的活動「天母搞什麼鬼？」，讓我們一起體驗天母的國際風情，以及外國文化本地化的交融情境！ |
| 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
| 地方文化的青年參與 (三)花蓮版 | 當青年透過自己的專業與對土地的理解，試圖以創新或更勝以往的方式回到鄉土，讓土地的養分能被活化、更為茁壯發展。這次我們將實際走訪東部的案例，讓大家看看不一樣的台灣經驗。 |
| 地方文化的青年參與 (四)花蓮版 | 地方青年極富創新思維，在駐地後陸續號召在地居民投入，捲動更多資源導入而極具規模。透過實地參訪，了解返鄉服務可能性，並學習其成效與反思在地發展可能性。 |
| 私房遊程規劃自己來(一) | 食住行遊購娛；旅程中的各種安排都會影響參與的感受，透過本學期的活動體驗，讓我們一起共同規劃，安排一趟最獨特的旅程。 |
| 台北學：城北廊帶無圍牆博物館 | 城北廊帶無圍牆博物館，以當代藝術館為核心連結赤峰打鐵街、捷運中山站、建成公園等週邊場域，這個百貨林立的地方，也是文化創新的重要場域，讓我們一起來了解。 |
| 北投學：北投有個嗄嘮别社 | 凱達格蘭族在北投一帶，有著名的北投社、唭哩岸社，在忠義廟周邊也有一個平埔族的聚落，隨著老地名的殞落，讓我們一起探尋神秘的地方。 |
| 私房遊程規劃自己來(二) | 由學員運用課堂所學，規劃執行的彈性課程內容。 |
| 私房遊程規劃自己來(三) | 實際執行由學員共同規劃的遊程，夢想與願望實現。 |
| 學員遊程紀錄分享與製作 | 討論本學期遊記的分享方式、實務討論，觀摩案例，並設法應用在自己的遊記呈現中。 |
| 期末成果分享與驗收 | 本學期個人遊記之分享交流 |
講師其他相關課程
| 星期一早上 | 從北投而生的故事盒  |
講師介紹
李庚霖 講師
唭哩岸文化工作室｜創辦人
社團法人台北市八頭里仁協會｜總幹事
社團法人臺灣兒少玩心教育協會｜理事
東吳大學USR計畫｜計畫協同主持人
臺北市立復興高中 山城事件偵探社｜社團導師
臺北市都市再生行動育成實驗｜陪伴員
投圓文化有限公司｜北投說書人
簡介：
社團法人台北市八頭里仁協會｜總幹事
社團法人臺灣兒少玩心教育協會｜理事
東吳大學USR計畫｜計畫協同主持人
臺北市立復興高中 山城事件偵探社｜社團導師
臺北市都市再生行動育成實驗｜陪伴員
投圓文化有限公司｜北投說書人
國中國文資優區域衛星方案｜地方人物、報導、旅遊文學 講師
優達創意教育中心 ｜課外社團 講師
千碩創新教育｜學藝班 / 課外社團 / 營隊 講師
中心新村保溫計畫初期推動勞務委外｜專案管理師
優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員
社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員
雲林故事館｜館員
國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員
實似文化事業有限公司｜設計企劃
專長：
優達創意教育中心 ｜課外社團 講師
千碩創新教育｜學藝班 / 課外社團 / 營隊 講師
中心新村保溫計畫初期推動勞務委外｜專案管理師
優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員
社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員
雲林故事館｜館員
國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員
實似文化事業有限公司｜設計企劃
地方知識、文化轉譯、藝文策展、社會設計、社區營造、議題引導
部落格(Blog)：
臉書(Facebook)：
林雅婷 講師
斜槓走跳人/唭投郎/找故事的人說故事的人
簡介：
關渡自然公園營業服務部|主任
中國文化大學新創事業部大陸文教處|專案經理
行政院青年輔導委員會|行政助理
專長：
中國文化大學新創事業部大陸文教處|專案經理
行政院青年輔導委員會|行政助理
活動策劃執行、活動規劃、活動主持、在地學習、藝文參與
與人有關，與故事有關
擁有證照：
與人有關，與故事有關
專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試及格(考試院)
第一屆會議展覽服務業專業人員認證(經濟部)
臺灣閩南語言能力認證考試中級(教育部)
第一屆會議展覽服務業專業人員認證(經濟部)
臺灣閩南語言能力認證考試中級(教育部)
109培訓市民製作有線電視短片基礎攝影班第一名
台北市觀光傳播局尋找台北城市玩家佳作
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