113-春季班 131115-啟動心靈療癒的電影人生
招生人數：30人
招生狀態：
停招
課前資訊
這門課適合誰?
本課程不只是共賞電影，也能達到個人生命回顧、心靈療癒的目標。
會有10-15分鐘書寫文字的課程活動。
電影是課程素材但不是課程主體，
但會更細節地欣賞電影對話，
加強與自己生命的連結。
需要準備的工具/軟體?
會有10-15分鐘書寫文字的課程活動。
電影是課程素材但不是課程主體，
但會更細節地欣賞電影對話，
加強與自己生命的連結。
好寫的筆與筆記本
上課會用甚麼方式進行呢?
每次課程內容都分兩階段:
第一階段會有團體互動、小組活動、心得分享、影片欣賞、療癒主題的自由書寫；
第二階段會針對課程主題，由另一位講師李育卿選配相關的花精植物，來介紹電影中的人性療癒的建議，
並透過討論，學員可以透過自我性格與人生事件的反思，找到自我情緒療癒的管道。
評量方式
第一階段會有團體互動、小組活動、心得分享、影片欣賞、療癒主題的自由書寫；
第二階段會針對課程主題，由另一位講師李育卿選配相關的花精植物，來介紹電影中的人性療癒的建議，
並透過討論，學員可以透過自我性格與人生事件的反思，找到自我情緒療癒的管道。
30%課堂討論，30%團體活動，20%出席，20%心得創作
課程簡介
課程QR CODE網址
電影堪稱是八大藝術的精華合成，透過聲光特效大大縮短了汲取文字資訊的時間。
本課程的緣起，來自於個人熱切的想望:
若我們能在汲取視覺饗宴之餘，也能顧及文字帶來細節的想像與領會，
並同時攝取心靈療癒的處方戔，
哇!那真的是「一兼二顧，摸蜆仔兼洗褲」-
對同時喜歡文字與電影的人來說，這是最完美搭配!
所以個人以分享、共學的心情開設本課程:
想透過好電影、書寫文字，帶領同學兼顧視聽與文字的心靈饗宴，啟動心靈療癒。
另外，李育卿老師以花精植物來針對電影裡腳色的人性面探索，
增加對情緒療癒的認識。
課程目標
本課程的緣起，來自於個人熱切的想望:
若我們能在汲取視覺饗宴之餘，也能顧及文字帶來細節的想像與領會，
並同時攝取心靈療癒的處方戔，
哇!那真的是「一兼二顧，摸蜆仔兼洗褲」-
對同時喜歡文字與電影的人來說，這是最完美搭配!
所以個人以分享、共學的心情開設本課程:
想透過好電影、書寫文字，帶領同學兼顧視聽與文字的心靈饗宴，啟動心靈療癒。
另外，李育卿老師以花精植物來針對電影裡腳色的人性面探索，
增加對情緒療癒的認識。
知識: 透過電影素材，達到「行萬里路」的知識涵養。
技能: 透過討論電影腳色與相關文本的沉浸式領會，達到「回歸自我」與回顧生命的療癒。
態度: 培養個人正向看待生活挑戰與個人情緒的態度。
行動: 藉由電影人生的分享，達到個人內在心靈的轉化而體現在生活行動裡。
參考書目
技能: 透過討論電影腳色與相關文本的沉浸式領會，達到「回歸自我」與回顧生命的療癒。
態度: 培養個人正向看待生活挑戰與個人情緒的態度。
行動: 藉由電影人生的分享，達到個人內在心靈的轉化而體現在生活行動裡。
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 1500 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
無
課程大綱
| 課程介紹、互相認識、「公路電影」概論 | 為甚麼要看公路電影？何時看？引申閱讀：＜牧羊少年奇幻之旅＞ |
| 生命起源的探尋＆生命意義 | 宇宙與地球，我們的開始 引申閱讀：＜在天堂遇見的五個人＞，2004 |
| 家庭＆包容 | 家庭是一個人最開始的立足點，在家庭裡，一個人找到定位．引申閱讀：＜被討厭的勇氣＞ |
| 個人的內在對話＆潛意識 | 當你安靜的時候，是指嘴巴不動，還是內在聲音？引申閱讀：＜臣服實驗＞ |
| 「傳記電影」概論 | 每個人的一生，我們的故事，如何為自己寫下不朽的篇章? 引申閱讀：＜最後十四堂星期二的課＞ |
| 與世界對抗＆失去 | 我們與現實生活，相處的品質時好時壞，打破現 況或與之和諧並存．引申閱讀：＜不便利的便利商店＞，2022 |
| 宗教＆信仰 | 頭腦的理性與感性，世界的物質與靈性，他們到底是怎樣的運作？引申閱讀：＜你是我一生的願望＞，2019 |
| 愛情＆關係 | 愛情只是眾多關係裡的一種，有人沒有它無法過 日子，有人避之唯恐不及．引申閱讀：＜遇見你之前＞，2012 |
| 北投公民週 | 學員自由參加北投公民週活動 |
| 「紀錄片」概論 | 真實人生的紀錄，無法重來，這就是其動人之處 |
| 覺知＆當下 | 因為悲傷，因為無法逆轉事件的發生，生命有時會讓我們完全靜止。何時才能走出下一步呢?引申閱讀：＜意外的旅客＞ |
| 勇氣＆考驗 | 青春年代，我們有的是勇氣與接受考驗的活力， 現在還剩多少?引申閱讀：＜那些與初戀有關的秘密＞，2021 |
| 單獨＆完整 | 「單獨」不等於「孤單」，只是恢復以我們為核心的世界。引申閱讀：＜刺蝟的優雅＞，2008 |
| 「科幻」電影概論 | 科技的元素是一定要的，未來的前瞻性在這裡。 |
| 改變＆轉機 | 生命裡的不如意事，十之八九，面對這些危機，雖然不情願，但也未嘗不是轉機? 引申閱讀：＜黃金人生的入場券＞，2008 |
| 突破＆限制 | 當你再也受不了陷在泥沼裡，就是你該出來的時 候了! 引申閱讀：＜偷書賊＞ |
| 洞見＆臣服 | 有時候我們感到受苦，只是因為我們抗拒變化。若不再抗拒、不再試著緊抓著過去呢? 引申閱讀：＜遮蔽的天空＞ |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
大安社大<啟動心靈療癒的電影人生>講師
北投社大<啟動心靈療癒的自由書寫>講師
簡介：
北投社大<啟動心靈療癒的自由書寫>講師
● 2023-03-01~2024-07-31 北投社區大學 講師－<啟動心靈療癒的自由書寫>
教學內容：創意寫作的日常練習；培養生活裡的閱讀習慣
● 2024-03-01~2024-07-31 大安社區大學 講師－＜啟動心靈療癒的電影人生＞
教學內容：帶領「主題式」的電影賞析討論，
與「情境式」的生活領悟分享，
建構「敞開式」的互動交流平台。
專長：
教學內容：創意寫作的日常練習；培養生活裡的閱讀習慣
● 2024-03-01~2024-07-31 大安社區大學 講師－＜啟動心靈療癒的電影人生＞
教學內容：帶領「主題式」的電影賞析討論，
與「情境式」的生活領悟分享，
建構「敞開式」的互動交流平台。
教學生涯：
學生時代就開始家教教學６年。
美式餐廳:專業訓練員３年
金融業師徒制業務團隊７年
私立小學雙語教學任教４年
學歷背景是擅長探討故事人物、
賞析中英文學作品與相關小品創作 。
臉書(Facebook)：
學生時代就開始家教教學６年。
美式餐廳:專業訓練員３年
金融業師徒制業務團隊７年
私立小學雙語教學任教４年
學歷背景是擅長探討故事人物、
賞析中英文學作品與相關小品創作 。
李育卿 講師
現職 行動社工師
．台北市中正社大心靈圖卡講師(2014～迄今）
．張老師基金會塔羅療癒工作坊講師（2005～迄今）
．社福機構外聘研習督導
．新北市未成年子女會面交往中心兼職社工
．芳香療法與花精應用師
. 育璞新能量工作室主持人
簡介：
．台北市中正社大心靈圖卡講師(2014～迄今）
．張老師基金會塔羅療癒工作坊講師（2005～迄今）
．社福機構外聘研習督導
．新北市未成年子女會面交往中心兼職社工
．芳香療法與花精應用師
. 育璞新能量工作室主持人
2014-09-05~2022-10-05 中正社區大學 心靈圖卡講師 中正社大
. 天主教善牧新北市馨樂單親家庭服務中心主任(2009～2013)
. 華梵大學塔羅通識課程讀書會講師（2008～2009）
. 台北市少年輔導委員會督導（1998～2002）
. 台北市少年輔導委員會社工（1994～1998）
專長：
. 天主教善牧新北市馨樂單親家庭服務中心主任(2009～2013)
. 華梵大學塔羅通識課程讀書會講師（2008～2009）
. 台北市少年輔導委員會督導（1998～2002）
. 台北市少年輔導委員會社工（1994～1998）
社會工作助人專業
自我探索與成長個別工作與團體工作
助人工作者心靈牌卡靈性療癒團體
居家生活&工作空間淨化整理
運用芳香療法與花精於助人過程
擁有證照：
自我探索與成長個別工作與團體工作
助人工作者心靈牌卡靈性療癒團體
居家生活&工作空間淨化整理
運用芳香療法與花精於助人過程
西元2001年 社會工作師 八十九年度 專門職業及技術人員高等考試及格 （考試院90.04.25(89)專高字第735號）
