破冰,聆聽陪伴,療癒便開始! | 1. 自我介紹,想要自此課帶走的禮物。 2. 選班代。 3. 在覺察、連結和接納中邁向快樂。 ◎課堂練習:靠近自我冥想 |
先接住情緒再說道理! | 1. 情緒和大腦的關係。 2.情緒腦和理智腦有一段平行空間。3.當你的杏仁核被綁架。 ◎課堂練習:繪製情緒氣象圖 |
聽,身體正在說故事! | 1. 戰還是逃? 2. 戰不動、逃不了,可以怎麼辦? ◎課堂練習:內在安全感冥想 |
看見情緒背後隱含的需求 | 1.情緒字彙/向度/粒度/層次 2.不同情緒對應的生存法則 ◎課堂練習:述情與向情緒打招呼 |
內在是個小宇宙! | 1.小宇宙住了一個家族。2.為何家庭成員讓你產生自我矛盾感?◎課堂練習:繪製我的內在家族肖像 |
一切都是想要保護! | 1. 為什麼慣性嚴厲地自我批評? 2. 信念與規條來自哪裡?◎課堂練習: 信念與家庭規條清單 |
你的內在其實藏著一座寶庫! | 1.資源藏在信念裡。2.規條下的生命力 ◎課堂練習:調整信念,重寫生命故事 |
心魔阻礙了我們看到自己的好! | 1.常見思維陷阱與行為模式。2.慣性症頭和慣用語。◎課堂練習:內在正向力量移轉繪圖 |
公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
愛自己從鬆綁負向語彙開始! | 1.完美主義。2.冒牌者症候群。3.正向自我定錨 ◎課堂練習:支持性語言表達 |
接納不完美的自己 | 1. 投射/壓抑/否認。2.自我同理。◎課堂分享討論:完美與完整 |
今天使用愛的語言了嗎? | 1. 非暴力溝通四個步驟。2. 辨識與表達彼此的感受和需求 。◎課堂練習:回應模式情境演練 |
親愛的,吵架也要避免的地雷! | 1.摧毀關係的溝通末日四騎士。 2.連結代替想贏的復原式溝通。 ◎課堂練習:小組情境演練 |
發揮你的強項,感謝你的弱項 | 1.優勢特質(VIA)自我檢測。 2.我的特質清單。 ◎課堂討論分享:強項特質與弱項特質已為你做了甚麼?還可以做甚麼? |
幸福五元素-快樂人生定錨 | 1. 甚麼是幸福五元素? 2.以個人特質定錨幸福。 ◎課堂練習:製作個人幸福輪 |
我的榮耀時刻 | 1. 快樂的迷思。2.和快樂有關的日常習慣。3.如何增加幸福激素◎課堂練習:製作成就清單 |
奇蹟語創造幸福的力量! | 1. 「感謝」優化與深化與自己與他人的連結。 2. 製作感謝小物和感謝之樹。 ◎課堂練習:感謝接力棒 |
為愛朗讀!你值得。 | 1.給自己的一封情書。 2.詩歌朗讀。 3.自我實現冥想。 3.期末聚會。 |