113-春季班 131211-細說社大之大學社會責任
招生人數：30人
招生狀態：
開課中
課前資訊
這門課適合誰?
社區大學行政工作者、講師、學員及對社區大學有興趣的朋友。
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
以講授為主，輔以簡報檔、影片、實地觀摩及與學員互動之方式授課。
線上課程之教學方式google meet
評量方式
線上課程之教學方式google meet
學員出席率30%
上課互動40%
學習心得分享30%
上課互動40%
學習心得分享30%
課程簡介
課程QR CODE網址
藉由授課講師在北投社大、基隆社大及全促會理事長的經歷，以說故事的方式，讓大家了解在社區大學可以做些什麼事以及社區大學在台灣社會的定位。
課程目標
知識：能瞭解社區大學的創辦原因及理念。
技能：學習到在社區大學可以做的事情。
態度：對社區大學有更深刻的認知並給予支持的態度。
行動：跟親朋好友分享在這門課所了解的社區大學。
參考書目
技能：學習到在社區大學可以做的事情。
態度：對社區大學有更深刻的認知並給予支持的態度。
行動：跟親朋好友分享在這門課所了解的社區大學。
https://www.napcu.org.tw/db202.html
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費
1000
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
如有外出行程，由參與學員自行負擔交通與住宿費用。
如需邀請在地老師協助導覽解說，導覽解說費用由參與學員分攤。
課程大綱
| 相見歡 | 1.自我介紹：簡介姓名＆經歷＆學習動機 2.課程介紹 |
| 何謂大學社會責任（usr）？ | 1.台灣社會為何會有社區大學？ 2.社區大學的現況為何？ |
| 入門篇～社大緣起與教育改革 | 1.什麼是「大學社會責任」？ 2.為何教育部大力推動「大學社會責任」？ |
| 國定假日（教師節） | 透過後續戶外課程分次補足授課時間 |
| 入門篇～社區大學理念與目標 | 1.社區大學可以做些什麼事？ 2.社區大學與大學的相同與不同？ 說明「社區大學發展條例」的目的、目標與重點 |
| 終身學習篇～圓夢與知識 | 1.來社區大學圓什麼夢？ 2.到社區大學學習哪些知識？ |
| 終身學習篇～健康、休閒與交友 | 1.退休後最佳休閒與交友場域 2.讓自己維持健康狀態的學習 |
| 終身學習篇～全齡學習的社區大學 | 1.社區大學不是老人學校 2.不只是青銀共學的學習場域 3.相互扶持的友善共好氛圍 |
| 北投公民週 | 學員自由參加北投公民週活動 |
| 地方學習篇～原來我不懂我的故鄉（預定戶外） | 1.你對故鄉知多少？ 2.為什麼要認識自己的故鄉？ |
| 地方學習篇～向地方學習與創新（預定戶外） | 1.謙虛地面對地方學習 2.可以更多元的學習地方知識 3.可以為未來學習者創造新的學習典範 |
| 地方學習篇～來去地方學一遭（預定戶外） | 1. 實地走訪有故事的地方 2. 聆聽在地的故事 |
| 社區連結篇～到社區現場走一回（預定戶外） | 1. 實地去看與社區連結所產生的效果 2. 了解社區連結的必要性 |
| 社區連結篇～向下扎根的社區連結 | 1. 社區學校化、學校社區化 2. 讓在地知識向下扎根 |
| 社區連結篇～解決社區問題的社區大學（預定戶外） | 1. 社區大學與社區的關係 2. 如何解決社區問題 |
| 人才培育篇～參與公共事務的能力 | 1. 需要有更多人關心公共事務 2. 學習如何參與公共事務 |
| 人才培育篇～全方位的人才培力 | 1. 讓年輕工作者成為學校運轉的引擎 2. 讓師生團隊為社區活動增光彩 3. 社區微經濟的提升 |
| 反思與回饋 | 1. 社大是誰的社大？ 2. 分享這學期的學習心得 3. 如何在自己的崗位上實踐「社會責任」？ |
講師介紹
謝國清 講師
在北投社大工作超過14年，之前在基隆社大擔任主任秘書及資訊課程講師
再之前在資訊公司工作
專長：
再之前在資訊公司工作
社大行政工作
社區營造
社區營造
