114-秋季班 142138-我繪平板話故事-台北市北投社區大學

課前資訊

具備分享、勇氣與毅力的人格特質，對於故事撰寫、敘事、插畫繪製與故事分享有興趣及愛好者，不管你想藉由故事療癒自己或是他人，皆可報名。

1. 樂於分享的心、願意開口的嘴和一起傾聽的雙耳。
2. 可作基礎文字與影像紀錄之工具設備(手機、相機、筆記本...等)。
3. 繪製四格故事之平板、手機、筆電、電筆、類紙膜...等，至少要有一台可支援數位繪圖的設備，需具備上網及下載app的功能。

本課程安排分為室內靜態課程與戶外動態課程。
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，配合田野調查、故事撰寫、插畫製作與動態演示等實作練習。
戶外動態課程：以實際出訪北投區的田野調查、與故事展演有關的展覽演出，或是同樣發展故事文化的團體做友好交流參訪。

出席率 20%、課堂互動 20%、實體作品 35% (完成一個四格漫畫)、成果展演與社區活動參與 25%

課程簡介

「故事，就像一條看不見的線，串連人與人、人與社群、自然及萬物之間的一切。」
阿庚老師最大的願望，就是讓北投的故事跟大家的生活貼近，除了之前嘗試過的故事盒創作，這一次，我們要再進化用數位工具來說故事！

北投是一個充滿故事的地方，需要的是每個人不藏私的訴說與分享，邀請您將自己的故事結合「社區心理學」概念，與地方文化融合，讓自己的故事成為能療癒自他彼此的禮物。

這是一條有別於一般敘事的分享路徑，將成為生命中獨一無二能與眾人分享、建立連結甚至是修補關係的故事！透過整個學期的引導與陪伴創作，除了互相傾訴「生活」的點滴，也培養個人的「敘事邏輯」、「繪圖」、「平板使用」等技術與能力，用有趣的數位化視覺藝術，將其化作能夠「展演」故事。

阿庚老師自己也想創作好多關於北投的故事，邀請大家一起到課堂上大笑、大哭，大展身手來創作！

知識：藉由爬梳個人的生命經驗，連結北投地方與人文情感，讓故事的溫度療癒自己與他人。
技能：故事分享不光只有聽說讀寫，可以結合「數位創作」或「藝術展示」，透過演練與共學，讓插圖不只是插圖！
態度：勇敢學習運用數位設備(平板或手機)，繪製故事中需要的插圖或素材，暨好玩、創意又環保。
行動：同步推動「北投故事運動」，計畫性推動相關的展演合作，期待能將每個獨一無二的故事，匯集成「北投故事」繪本！

《因為所以有故事：解構創作思維》作者：謝文賢 / 出版：幼獅文化
《糟糕，我扮鬼臉了！：開啟創意思考與想像力的寫作訓練書》作者：張友漁 / 出版：親子天下
《社區心理學》作者： John Moristugu...等 / 出版：心理
《石承唭蹟: 北投唭哩岸石探秘》作者：張世旻...等 / 出版：實踐大學媒傳設計系

https://www.apple.com/tw/newsroom/2022/12/apple-launches-freeform-a-powerful-new-app-designed-for-creative-collaboration/

是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

3 學分，3000元【折扣後只需 1500 元】

無

報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：114-秋季班 200元

學期中會有幾次外出觀展或故事團隊交流行程...等費用，由學員各自負擔，將由課堂中多元發展的狀況討論而定。

課程大綱

第一週	1	相見歡(講師介紹與課程介紹)	1.講師介紹 2.學員自我介紹（加入Line群組）3.選班代 4.課程介紹
第二週	2	數位工具由我啟動	把你的設備帶過來，讓我們一起診斷一下怎麼樣能更好用！當然最重要的，它要支援你的繪圖與創作。阿庚老師將介紹好用的Ai軟體，讓你有更多創作故事的好幫手！
第三週	3	地方的故事運動	說故事的方法何其多，但有一個方法可以將所有的精華歸納在一起，讓我們來看看有哪些作品？也想想你未來可以怎麼做？
第四週	4	說故事與自我成長	本堂課將外邀心理學專業的相關師資，跟大家聊聊說故事怎麼讓自己成長、讓心靈更為豐足。
第五週	5	故事展演的模樣 (校外參訪，將調課到白天時段)	讓我們透過雙北市重要館所的交流參訪，來看看有哪些說故事的作法？也想想未來可以怎麼做？
第六週	6	自己故事的五大元素	故事裡的五大元素：人、事、時、地、物，看似簡單的五個字，把他們套用在自己的故事身上，讓我們起來學習找找故事中的元素吧！
第七週	7	你的北投不是我的北投	北投的鄉土教育運動發展超過20年，也形成了獨特的北投學，更因每個人的生命經驗而不同。這堂課讓我們共同交流各自的故事與地方的關係(設定主題)。
第八週	8	到空間中尋找靈感(校外參訪)	還沒有故事創作的靈感怎麼辦？沒關係，我們一起走到戶外找場景，喚醒你的沈睡記憶吧！
第九週	9	公民週	學員自由選修公民週論壇
第十週	10	故事人物與腳本設定	延續前幾週的故事交流，還是要回到自身的生命經驗上，再依據設定的主題，盤點故事中會出現人物與故事情節，並給上鮮明的個性與轉折。
第十一週	11	故事場景與分鏡	因為人物與情節的豐富多元，我們需要將關鍵的角色與場景依序做出規劃設計，讓每一個環節都不被錯過的被描述。
第十二週	12	用故事交朋友	本堂課將結合社區心理學，聊聊說故事如何促進人際交往、建立或修補關係。強化自己的故事盒擁有更多附加的功能與價值。
第十三週	13	四格漫畫提案交流分享	彙整前面進度，讓自己能言之有物的表達真正的想法，使四格漫畫的創作更加明確有料！讓我們透過彼此的交流分享，吸取好的做法、截長補短，幫助自己的故事更精彩！
第十四週	14	數位繪圖實作(ㄧ)	開始實際繪製故事插畫，完成結構雛形與故事場景。
第十五週	15	數位繪圖實作(二)	故事的關鍵性角色、物件細節調整與加強。
第十六週	16	數位繪圖實作(三)	故事即將完成，我們一起來看看還有沒有要調整的地方？
第十七週	17	數位繪圖實作(四)	即將完成，最終調整以及細修。
第十八週	18	期末成果分享與驗收	期末成果分享與驗收：參與相關的展演活動，動態展示本學期完成的故事漫畫。

1. 登入學員後，再發問問題，如果學員資訊有留Email，回覆時會另外寄Email至你的信箱 2. 講師如要回覆學員問題，請先登入講師後，再去講師中心回覆，這邊只提供學員詢問課程問題 3. 當講師或行政人員回覆問題後，此則問題與回覆將會顯示在此頁面 4. 一天只能在課程留言一次
信箱
問題
驗證碼:	悄悄話送出

114-秋季班 142138-我繪平板話故事

台北市北投社區大學.