111-秋季班 112107-跟唭投郎趣旅行
招生人數：20人
招生狀態：
開課中
課前資訊
這門課適合誰?
實地體驗型課程，只要能實際參與戶外活動者，皆可報名。
需要準備的工具/軟體?
學員自備可作基礎文字與影像紀錄之工具設備(手機、相機、筆記本...等)。
上課會用甚麼方式進行呢?
本課程安排分為室內靜態課程與戶外動態課程。
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，認識出訪地方的文化背景與設計遊程。
戶外動態課程：以實際出訪遊程，與五感體驗地方生活 (因課程內容需配合活動慶典舉辦時程、疫情期間之防疫等級，將有部分課程依實際舉辦情況合理調動或改為線上課程)。
疫情期間遇實體停課，即改為線上課程：學員僅需透過課堂專用的Line群組視訊通話，以及申請Google帳號進入Meet會議室，即可配合需求參與課程進度、線上導覽與其他相關互動。
評量方式
室內靜態課程：以簡報與影片欣賞為引導，認識出訪地方的文化背景與設計遊程。
戶外動態課程：以實際出訪遊程，與五感體驗地方生活 (因課程內容需配合活動慶典舉辦時程、疫情期間之防疫等級，將有部分課程依實際舉辦情況合理調動或改為線上課程)。
疫情期間遇實體停課，即改為線上課程：學員僅需透過課堂專用的Line群組視訊通話，以及申請Google帳號進入Meet會議室，即可配合需求參與課程進度、線上導覽與其他相關互動。
出席率 30% (出席率實際參與出訪行程)
課堂互動 40%
學期作業 30% (繳交創意旅行遊記一篇)
課堂互動 40%
學期作業 30% (繳交創意旅行遊記一篇)
課程簡介
課程QR CODE網址
透過課程引導不同的旅行計劃與形式，豐富遊程的內容與經歷，唭投郎想要創造出專屬個人不同型態風格的旅行樣貌，後續更延伸對應北投以公私合力積極推動的「無圍牆博物館」，串聯起20年來地方對「北投生活環境博物園區」的願景與發展。本課程將透過地方間的深度互訪與交流，試圖以文化力與北投地方夥伴串連，引動更多人來北投走跳體驗。
課程目標
旅行不僅能體驗生活，更是深入學習的媒介。以認識、參與、反思、再設計，引導認識旅行的多元樣貌，並體驗各地文化特色與爬梳歷史脈絡，強化人地互動的省思。課堂中搭配運用各種資源工具，讓旅遊的型態多元與便利，創造地方生活的想像與行動。
參考書目
《旅行調色盤》 圖/張真輔 文/王翠萍，雲林縣文化局
《草山紅：陽明山國家公園的茶業發展史1830-1990》 陳志豪，衛城出版
《地味手帖NO.09 街區一直在：地方生活感的來處》 地味手帖編輯部，裏路
數位教材連結
《草山紅：陽明山國家公園的茶業發展史1830-1990》 陳志豪，衛城出版
《地味手帖NO.09 街區一直在：地方生活感的來處》 地味手帖編輯部，裏路
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：不論新舊生每學期收取200元
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：111-秋季班 200元
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：111-秋季班 200元
外出參訪行程的交通、旅宿、門票、體驗工作坊...等費用，由學員各自負擔，將由各行程不同的狀況討論而定。
課程大綱
| 相見歡 | 1.講師介紹 2.學員自我介紹（建立通訊錄）3.選班代 4.課程介紹(含混成上課方式) |
| 地方文化的青年參與 (一) | 青年投入地方的創新思維、實況與影響：以地方性社區營造、地方創生與各部會相關計畫為例分享 |
| 地方文化的青年參與 (二) | 台北都會區的第二條輕軌在安坑，安坑的老地名是暗坑，讓我們跟著在地青年來一探究竟！ |
| 來自法國的白晝之夜＋手機影像紀錄 | 源自於2002法國首都巴黎舉辦的文化活動，從晚間19點開始一直到天亮，台北也在2016年起效法，今年選址在北投舉辦。除了了解國際型夜間藝術祭操作的型態，也透過手機練習夜間攝錄影的技巧。 |
| 從台北看國際型藝術季 - 白晝之夜(士林版) | 白晝之夜選址與策展主題多以既有環境與館所做巧妙的結合，從過去的西區、大直、公館、南港跟北投(線上)，今年就在士林，讓我們一起實際走訪，體驗它的迷人之處吧！ |
| 桃園學：社區大學間的交流旅行(一) | 一樣同為發展地方學的社大課程，讓我們一起交流，並一探桃園老城區與特殊的移工文化！ |
| 桃園學：社區大學間的交流旅行(二) | 一樣同為發展地方學的社大課程，讓我們一起交流，並一探桃園傳統市集、清代鐵道的古往今來！ |
| 天母學：想要偽出國，還可以去哪裡？ | 每年十月天母最熱鬧的活動「天母搞什麼鬼？」，讓我們一起體驗天母的國際風情，以及外國文化本地化的交融情境！ |
| 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
| 青年返鄉玩藝術 - 穀稻秋聲 (一) | 當青年透過自己的專業與對土地的理解，試圖以創新或更勝以往的方式回到鄉土，讓土地的養分能被活化、更為茁壯發展。這次我們將實際走訪東部的案例，讓大家看看不一樣的台灣經驗。 |
| 青年返鄉玩藝術 - 穀稻秋聲 (二) | 自七年前由返鄉青年發起的山谷草地音樂節，陸續號召在地居民投入，捲動更多資源導入而極具規模。透過參與音樂節形式，了解返鄉服務可能性，並學習其成效與反思在地發展可能性。 |
| 私房遊程規劃自己來 | 食住行遊購娛；旅程中的各種安排都會影響參與的感受，透過本學期的活動體驗，讓您在下課之後，也可以透過安排一趟最獨特的旅程。 |
| 地方文化的青年參與 (三) | 士林北投交界的洲美社區，有一條難得沒有被水泥包覆的自然河道，讓我們一起尋覓連在地人都不一定知道的秘境 - 五分港溪！ |
| 台北學：你不知道的台北 | 行之有年的Open Taipei (打開台北)，有機會一睹平常無法進去的場館、空間、工作室，把握每年難得的機會，跟著我們衝一波吧！ |
| 新莊學：社區參與的想望與動能 | 透過新莊大排周邊的社區參與，發現在地居民對於地方發展與願景的想望與動能。 |
| 北投學：泉源之鄉 - 北投的十八份 | 北投的泉源里，同時擁有珍貴的溫泉與自來水源，在地居民運用特殊的自然環境，也培育了不同於他地的自然農作型態。 |
| 遊程紀錄分享＋Vlog影片欣賞 | 討論本學期遊記的分享方式、實務討論，觀摩網路上Vlog形式的網紅影片，設法應用在自己的實景拍攝作品中。 |
| 期末成果分享與驗收 | 學期個人遊記之分享交流 |
講師介紹
李庚霖 講師
唭哩岸文化工作室｜創辦人
來唭投2.0-社區共好空間｜執行總監
台北市八頭里仁協會｜副理事長
臺灣兒少玩心教育協會｜理事
投圓文化有限公司｜北投說書人
簡介：
來唭投2.0-社區共好空間｜執行總監
台北市八頭里仁協會｜副理事長
臺灣兒少玩心教育協會｜理事
投圓文化有限公司｜北投說書人
中心新村保溫計畫初期推動勞務委外｜專案管理師
優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員
社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員
雲林故事館｜館員
國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員
實似文化事業有限公司｜設計企劃
專長：
優亞實業有限公司藝文部｜公共藝術藝術專員
社團法人雲林縣雲林故事人協會｜專員
雲林故事館｜館員
國立臺灣藝術教育館展覽演出組｜組員
實似文化事業有限公司｜設計企劃
人文藝術策展、故事採集與紀錄、文化轉譯、社區營造、社會設計
落格(Blog)：
臉書(Facebook)：
林雅婷 講師
斜槓走跳人/唭投郎/找故事的人說故事的人
簡介：
關渡自然公園營業服務部|主任
中國文化大學新創事業部大陸文教處|專案經理
行政院青年輔導委員會|行政助理
專長：
中國文化大學新創事業部大陸文教處|專案經理
行政院青年輔導委員會|行政助理
活動策劃執行、活動規劃、活動主持、在地學習、藝文參與
與人有關，與故事有關
擁有證照：
與人有關，與故事有關
專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試及格(考試院)
第一屆會議展覽服務業專業人員認證(經濟部)
臺灣閩南語言能力認證考試中級(教育部)
第一屆會議展覽服務業專業人員認證(經濟部)
臺灣閩南語言能力認證考試中級(教育部)
109培訓市民製作有線電視短片基礎攝影班第一名
台北市觀光傳播局尋找台北城市玩家佳作
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